или круче "культурный уровень и воспитание"?
Цитата: "Специфика потребления духовных ценностей во многом определяется уровнем образования и общей культуры личности. Чем выше образовательный и общекультурный уровень у человека, тем более актуализированы у него духовные запросы, тем более высокие требования предъявляет он к качеству потребляемых духовных ценностей."
А я все пытаюсь принять бегемота за фламинго, но это все лирика и глубоко моя сложность в восприятии мира.
зависит ли от образованности (диплом пту, нет диплома пту, высшее, среднее, кандидат, доцент) процент быдла в человеке?

самое главное-быть небыдлом-потому что небыдло-оно может быть разного уровня-а быдло-оно на всех континентах одно.

Мне бы очень хотелось сказать: "Нет! Не зависит!" (т.к. у самой на сегодняшний день из дипломов лишь - как раз! - диплом ПТУ).

Но боюсь, что Персонаж прав.
Действительно, когда учишься, меняется в тебе многое.

Другой вопрос меня интересует: откуда берутся ограниченные, безграмотные, закомлексованные да и попросту глупые тетки (а может, и дядьки, но я видела только теток) среди преподов в вузе? Доценты, то есть, всякие там, получается, достаточно ученые люди. Вот вопрос-то... Они ведь тоже учились, я полагаю, а не купили свой диплом...

Душечка, уверен, что образование - "способствует", но никак не "определяет".
Определяет, как раз таки - стремление. Хотение, делание, движение (пусть и - ползком) к цели.

Просто - у каждого - своя цель. И - для кого-то - образование - объекивные обстоятельства, оказавшие влияие на сложившееся мировозрение, а для иного - образование - желанное, действительное средство искреннего соверешнствования в выбранной науке (во Славу Божию!).

А указанные Вами тети (и, уверен - дяди) с научной степенью и несоответствующими ей жизненными принципами, полагаю, как раз - те, на которых образование оказало воздействие (в малой степени), но качественно не изменило.

И, более того - предметы (в ВУЗах) этической направленности преподаются - формально и изменить человека к лучшему - не способны.
Тут уж дело каждого (независимо от места обучения) - как себя вести и кого в себе воспитывать.
Но, конечно, в высших учебных заведениях нецензурной брани "в эфире" поменьше, а хоть каких то моральных принципов (даже вне лекций и семинаров) - чуть побольше. Среда более способствует развитию в себе "человека", а не говорящего зверька.